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本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常获取资源的途径和方式,资源应用的方式和使用效果,教师对资源的需求和建议等,并通过深度分析给出了相关的结论及建议。
发达区域中小学教育资源建设现状分析:以佛山市为例
【摘 要】
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本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常
【机 构】
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佛山市教育局,华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2009年01期
【基金项目】
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到国家青年基金课题“区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究”(课题编号:CCA070217);广东省哲学社会科学规划课题“广东省数字化教育资源建设体系框架与共享机制研究”(课题编号:06SJY015)资助。
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