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随着新课标的改革，小学的语文的教学的重点便逐渐从教师主体转向学生主体，教师必时刻的注意到学生自身发展层面，注重发展学生的主体能动性，同时加强学生在学习教育中的兴趣累积，做到从真实性的学科的本位制转到以生为本的教学特质，提高学校教育效率。本文根据目前我国小学的语文课程教学现状中信息技术的利用情况来具体的分析语文课堂教学效果，并着重的阐述其解决办法。