【摘 要】
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随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养，落实立德树人的根本任务是时代发展的需求。初中生物学学科核心素养作为学生综合素质的一部分，对学生理解社会与发展思维皆具有重要影响。但是，在具体的落实过程中，由于受引导不足、训练缺失等因素的影响，效果不尽人意。对此，文章从教学引导、观念培育、实践训练及实际融入等角度出发，对初中生物学教学进行完善，以促进学生生物学学科核心素养的形成和提高。
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随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养，落实立德树人的根本任务是时代发展的需求。初中生物学学科核心素养作为学生综合素质的一部分，对学生理解社会与发展思维皆具有重要影响。但是，在具体的落实过程中，由于受引导不足、训练缺失等因素的影响，效果不尽人意。对此，文章从教学引导、观念培育、实践训练及实际融入等角度出发，对初中生物学教学进行完善，以促进学生生物学学科核心素养的形成和提高。
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