【摘 要】
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随着高中历史课程改革步伐的不断加快,传承与弘扬传统文化已经成为一项基本任务,高效课堂的构建显然可以确保该项任务的高质量完成。基于此,文章就立足以文化情境为导入,确保学生课堂学习兴趣的高效激发;以虚拟文化体验之旅为平台,力求学生新知识与新能力的高效培养;围绕“文化”开展师生互评,指导学生养成正确品读历史的良好习惯三方面,将其切实可行的构建路径加以论述。
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随着高中历史课程改革步伐的不断加快,传承与弘扬传统文化已经成为一项基本任务,高效课堂的构建显然可以确保该项任务的高质量完成。基于此,文章就立足以文化情境为导入,确保学生课堂学习兴趣的高效激发;以虚拟文化体验之旅为平台,力求学生新知识与新能力的高效培养;围绕“文化”开展师生互评,指导学生养成正确品读历史的良好习惯三方面,将其切实可行的构建路径加以论述。
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