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（1）
这是一个流浪的故事，不，不是一个关于流浪的故事，而是一个故事流浪的故事！
同学你听懂了吗？还是我越解释越迷糊了？
让我从头说起吧，话说有一天我去河边散步，忽然听见一男童声音从道旁草丛传来：“很久很久以前，一个遥远的城堡里住着一位美丽的公主，她名叫……”声音突然停止，片刻又从头念起。
如此重复几次，我想他可能太小还不认得后面的字，忍不住发声：“小朋友你需要姐姐帮忙念故事吗？”
声音骤止静止下来，我再问一声，还是没回应。
“你在草丛里念书，光线太暗对眼睛不好，还是出来坐到石头上念吧！”说完我转身走了，却听见草丛里窸窸窣窣，男童似乎在跟着我走。
我没转身地随口问：“小朋友，你叫什么名字？”
片刻传来怯怯一声：“城堡的地下秘密。”
“胡说，哪有人叫这样的名字？”我笑骂。
“是故事。”他委屈回道。
“你是说你名叫故事？”
他不回话了。
我觉得刚刚自己说话严厉了点，心里有些过意不去，所以改口说：“你爱吃糖吗？姐姐这里刚好有颗薄荷糖。”
“我最爱吃糖了！”他兴奋地叫道。
我停步拿出糖来，但草丛里没有动静。
“你不是最爱吃糖，怎么不出来拿？”
仍然毫无动静。
我叹口气说：“那我把糖放在路边这石头上，等我走后你再出来拿。”说完照办我继续前走，片刻听见声响回头一望，恰好看见一条尾巴钻进草丛。
一条尾巴？小孩怎么会有尾巴——我反射地拔腿追去。
草丛响起跑步声，他往另一头逃。
我赶紧停止脚步温和道：“我没恶意，你一直跑小心掉进河里！”
他惊叫一声也停下，我说：“这位小朋友你别怕，姐姐没恶意，你叫什么名字？”
“刚刚跟你说了嘛，城堡的地下秘密。”
“可是哪有人的名字叫城堡的嗯……地下秘密？”我还是忍不住回道。
“刚刚不也说了，不是人，是故事！”
“你是说……”我还是丈二和尚摸不着头脑。
“我就是个名叫‘城堡的地下秘密’的故事嘛！”他有点不耐烦地道。
片刻我看见草丛里探出一对眼睛——不，那其实是一对并排的“目”字，像眼睛一眨一眨好奇地看着我。
我目瞪口呆说不出话，过了一会那对眼睛下又露出一个惊叹号“！”——是鼻子？然后底下一个“口”字正朝我俏皮羞笑，当中还含着那块我刚刚给他的绿色薄荷糖！
就这样我认识了这个名叫“城堡的地下秘密”的故事。
（2）
城堡（我只能这样叫他，不然等我把他全名都念完早忘了原本要说什么）本来和十一个兄姐快乐地住在一本名叫《世界童话珍藏》的书中，那是一本手写的珍贵古籍，收藏在一个古老神秘的图书馆中，这图书馆藏有许多无价古籍，多年来是匪徒寻觅的窃盗目标。一晚终于有个神偷战胜图书馆的层层保护，闯入盗走许多古籍。消息一传开，众贼转而追踪神偷，想从他手中夺去古籍，一晚在渡船上一群盗贼追上他，厮斗中部分古籍掉落河里，包括城堡的这本《世界童话珍藏》，十二个兄弟姐妹只有他侥幸逃出没溺毙，因他不但排在书最前面，还是字最少的短故事，身手比较轻便灵活。
之后城堡开始四处流浪，希望重回图书馆。
“姐姐，你能帮我回家吗？”他抬起那对“目”眼睛，含泪望着我。
你说，我怎么忍心拒绝他？就这样我收留了这个流浪的故事。
问题是城堡完全不晓得图书馆的住址、主人等重要信息，他只知道平日照看他们的是个叫麦爷爷的老仆，“他每个礼拜定期擦拭我们，保护我们不给虫子咬，麦爷爷最疼我们了，常常偷带糖果给我们吃，每次他来，大家都争先恐后地念自己的故事给他听！”
然而出来流浪太久，城堡渐渐把自己的故事忘得差不多了，这也是为什么那天他在河边不断重复自己故事开头的原因。
慢着——为什么出来流浪久了就会忘记自己的故事？
城堡说因为图书馆里常有学者来研读古籍，每次有人读你，你也跟着温习一次自己的故事，太久没人来读，你便渐渐淡忘。
“难道你不能自己读吗？”我问。
扭捏半天城堡才羞怯地说：“可是人家不会读嘛！”
不会读？“你是说你不识字？”
城堡点点头，我忍不住扑哧一笑：原来故事自己还不识字！
“姐姐怎么笑我嘛！”他嘟嘴娇嗔，“哥哥姐姐大家都不识字，又不是只有我，故事是写给别人读的，自己又不读，当然不识字！”
因此他跟我回家后的第一件事——除了还要吃糖外——便是：姐姐，你能帮我念我的故事吗？
他的故事是用龙飞凤舞的黑色繁体小楷书写的，再加上他总是动来动去，非常难读，我拿条白浴巾铺到桌上叫他乖乖躺在上面别动，这才一字一字地困难念出：“很久很久以前，一个遥远的城堡里住着一位美丽的公主，她名叫泰丽莎，她有一对美……”
下面想必是个“丽”字，但这里缺了好几个字，城堡说：“大概是我掉进河里时给鱼咬掉的，我记得逃出书本后攀着浮木漂流好久才上岸，有许多鱼跑来绕着我东咬西咬，怪讨厌的！”
我心里想象哪个太太买鱼回家，烹煮时剖开发现鱼肚里有个“丽”字还不知怎么想呢！
再念下去我发现城堡的故事不但掉字，还有些残破错乱，没念到一半已无法继续。
怕明说他会太伤心，我说：“今天念累了，咱们明天再继续吧。”
城堡点点头，随即像猫一样蜷缩到我怀里打起盹来；他长得也像猫，不过细长点，有三对“足”字腿，没毛没须，全身都是字。
可是邻居的老猫花花来拜访时他却不认得，对她说：“乖狗狗！” 花花气得龇牙咆哮，城堡不以为意又说：“狗狗坐下！”
但我一解释这是猫，他反吓得一溜烟蹿上客厅橱顶，在他兄姐的故事中所有的猫都是邪恶的。
我告诉他花花一点也不邪恶，就是好吃懒动，所以才胖得像狗！
花花冷哼一声决定不跟我们一般见识，扬尾自去嗅闻垃圾桶里可有任何她可能有兴趣的垃圾。
那晚城堡和花花争着跟我睡，最后一边一个，一躺下城堡就吵着要听故事，故事睡觉还要听故事？我心里觉得好笑！但城堡说以前每晚临睡哥哥姐姐都会说故事给他听，我只好勉为其难讲个记忆中的灰姑娘故事，然而故事还没讲一半他这个故事倒已呼呼入睡。
隔天一早醒来他在我脸上热情一吻，告诉我这是他离开图书馆后睡得最香的一晚。
后来铺床时我发现床上有个“呆”字，我呆呆地瞪了半天。
（3）
之后三天两头我会捡到从城堡身上掉下来的字，通常是标点符号或“了、吗、呀”等助词，但偶尔也会有较重要的动、名词从他身上遗落。
渐渐我才醒悟，城堡的故事正一字一句地慢慢瓦解消失。
起初我不敢告诉他，但收集一大袋的掉字后我不得不说。
听完城堡目闪泪光地问：“姐姐是说等我的字都掉光后，我也会跟着消失？”
我点点头，但安慰他我已经写信向李教授求助。李教授是我从前大学专研儿童文学的知名教授，收留城堡后我曾写信向他询问图书馆，他回信说听过但不知何处，答应帮忙追查。
“目前姐姐可以试着将这些字放回去。”
然而我试用万能胶黏、胶带贴、回形针别、订书机钉甚至缝纫机缝，把个好好城堡弄得像全身东拼西凑的叫花子，但大部分字还是很快又脱落了，后来我才发现，字要放回正确位置才会被吸收。
这发现让我进一步醒悟：原来这些字是因为所属的章句已残损错乱才逐渐掉落的。但现在他的故事已破损到无法详读，如何才能找出这些掉字的正确位置呢？
我写信去告诉李教授我的新发现，不久收到回信说他已托人在国外图书馆寻找城堡的故事原文，也许可以借此考证出他原来的全貌。
我把这个好消息告诉城堡，现在他因怕掉字整天像变色龙那样行动迟缓，引得花花好奇地跟在他身后嗅闻，他听完后担心地问：“那我会变成洋文故事吗？”
我笑着解释会先将它翻成中文。
一个月后收到原文我马上进行翻译考证。每天早上，城堡躺在铺着白浴巾的书桌上，我一边念昨晚翻译的原文给他听，一边同时校对他的文字。一开始进行顺利，常常我念着念着城堡会迫不及待地兴奋说他记起来了，下面应该这样那样。并且我乘机顺便教他识字，这样以后他可以自己读自己的故事，不会再因久无人读忘记，其实他对故事里的字早就耳熟能详，一教便会。
我们很快将大半袋的掉字成功放回，修补了许多章句。但不久我开始发现城堡的某些段落与外国原文稍有出入，似乎它们虽属同一故事，但版本不同。
而且还有另一更大问题：就算我们把这一大袋掉字都成功补回，还是有些他遇到我之前掉落的缺字无法弥补，若无法弥补这些，城堡的故事是不是会继续瓦解？
但城堡显然没想这么多，每天高兴地不断复诵自己的故事，有时候连晚上睡觉也会兴奋地叫道：姐姐，我记起来了，下面应该这样！
现在他识字了还喜欢跟花花炫耀，指着身上某处说：“这是猫字耶，你认不认得自己？还有这是你最爱吃的鱼了！”
花花一脸狐疑地走去嗅闻两下，发现一点鱼味也没有，不屑地摇尾走开。
一天早上校对时我惊讶看见：前几天还残破的一个段落竟神奇地自己变完整了，我记得当时校对发现有些缺字不在袋内，有些地方又与外文翻译有出入，因此无法完全修补，没想到现在居然自行痊愈完整了！
这究竟是如何发生？那些袋内没有的缺字又从哪跑出来的？
城堡自己也摇头不知，却又能一字不误地背诵那神奇复原的段落，我问他怎么能够，“我记起来了嘛！”他理所当然地回道。
难道城堡体内原存有自我修补的潜能？那为什么以前他不断掉字时却无法自愈？是因为现在我们积极修补，这潜能才被激发出来？
（4）
往后这神奇自愈不断发生，半个多月后当我们将最后一个掉字成功放回时，城堡也同时自愈地补全了大部分其它的残破章节。
以前每晚临睡城堡总要我讲故事给他听，现在他坚持讲自己的故事给我听；不仅如此，白天我在书桌工作时他便跟在花花身后念给她听，还要教她识字，弄得花花一见到他就溜之大吉！
现在我相信城堡的自愈能力是给他自己不断复诵及记起故事内容激发出来的，就像一个人要不断学习工作及运动才能保持健康，故事也要不断地被阅读讲述及记得才不会腐化消失！
我把好消息告诉李教授，他听了也很高兴，但还是没有探听到图书馆的确切地点。
城堡的故事完全复原后不久，一天他跟我说他应该继续上路回图书馆了。
“可是你不是不知道它在哪里吗？”
“现在我的故事复原了，我觉得只要顺着那条河继续走，我会记起来找回图书馆的。”
我伸手拥抱他，强忍着泪水，虽万分舍不得，我知道将他留下是自私的行为。
那晚睡前他最后一次为我念自己的故事。
隔天一早，我带他回到当初相遇的河边，看着他三步一回头地逐渐隐没在草丛中。
我含泪伫立许久，耳中仿佛听见远处传来模糊的念书声。
现在每天在书桌工作时常常不自觉地停下想起他，我想象有一天会意外地在书店看到他的故事，那将代表他已经安然回到图书馆。
当那天来临时，同学们请不要错过机会，我相信你们一定会喜欢这个曾经四处流浪的有趣故事！
这是一个流浪的故事，不，不是一个关于流浪的故事，而是一个故事流浪的故事！
同学你听懂了吗？还是我越解释越迷糊了？
让我从头说起吧，话说有一天我去河边散步，忽然听见一男童声音从道旁草丛传来：“很久很久以前，一个遥远的城堡里住着一位美丽的公主，她名叫……”声音突然停止，片刻又从头念起。
如此重复几次，我想他可能太小还不认得后面的字，忍不住发声：“小朋友你需要姐姐帮忙念故事吗？”
声音骤止静止下来，我再问一声，还是没回应。
“你在草丛里念书，光线太暗对眼睛不好，还是出来坐到石头上念吧！”说完我转身走了，却听见草丛里窸窸窣窣，男童似乎在跟着我走。
我没转身地随口问：“小朋友，你叫什么名字？”
片刻传来怯怯一声：“城堡的地下秘密。”
“胡说，哪有人叫这样的名字？”我笑骂。
“是故事。”他委屈回道。
“你是说你名叫故事？”
他不回话了。
我觉得刚刚自己说话严厉了点，心里有些过意不去，所以改口说：“你爱吃糖吗？姐姐这里刚好有颗薄荷糖。”
“我最爱吃糖了！”他兴奋地叫道。
我停步拿出糖来，但草丛里没有动静。
“你不是最爱吃糖，怎么不出来拿？”
仍然毫无动静。
我叹口气说：“那我把糖放在路边这石头上，等我走后你再出来拿。”说完照办我继续前走，片刻听见声响回头一望，恰好看见一条尾巴钻进草丛。
一条尾巴？小孩怎么会有尾巴——我反射地拔腿追去。
草丛响起跑步声，他往另一头逃。
我赶紧停止脚步温和道：“我没恶意，你一直跑小心掉进河里！”
他惊叫一声也停下，我说：“这位小朋友你别怕，姐姐没恶意，你叫什么名字？”
“刚刚跟你说了嘛，城堡的地下秘密。”
“可是哪有人的名字叫城堡的嗯……地下秘密？”我还是忍不住回道。
“刚刚不也说了，不是人，是故事！”
“你是说……”我还是丈二和尚摸不着头脑。
“我就是个名叫‘城堡的地下秘密’的故事嘛！”他有点不耐烦地道。
片刻我看见草丛里探出一对眼睛——不，那其实是一对并排的“目”字，像眼睛一眨一眨好奇地看着我。
我目瞪口呆说不出话，过了一会那对眼睛下又露出一个惊叹号“！”——是鼻子？然后底下一个“口”字正朝我俏皮羞笑，当中还含着那块我刚刚给他的绿色薄荷糖！
就这样我认识了这个名叫“城堡的地下秘密”的故事。
（2）
城堡（我只能这样叫他，不然等我把他全名都念完早忘了原本要说什么）本来和十一个兄姐快乐地住在一本名叫《世界童话珍藏》的书中，那是一本手写的珍贵古籍，收藏在一个古老神秘的图书馆中，这图书馆藏有许多无价古籍，多年来是匪徒寻觅的窃盗目标。一晚终于有个神偷战胜图书馆的层层保护，闯入盗走许多古籍。消息一传开，众贼转而追踪神偷，想从他手中夺去古籍，一晚在渡船上一群盗贼追上他，厮斗中部分古籍掉落河里，包括城堡的这本《世界童话珍藏》，十二个兄弟姐妹只有他侥幸逃出没溺毙，因他不但排在书最前面，还是字最少的短故事，身手比较轻便灵活。
之后城堡开始四处流浪，希望重回图书馆。
“姐姐，你能帮我回家吗？”他抬起那对“目”眼睛，含泪望着我。
你说，我怎么忍心拒绝他？就这样我收留了这个流浪的故事。
问题是城堡完全不晓得图书馆的住址、主人等重要信息，他只知道平日照看他们的是个叫麦爷爷的老仆，“他每个礼拜定期擦拭我们，保护我们不给虫子咬，麦爷爷最疼我们了，常常偷带糖果给我们吃，每次他来，大家都争先恐后地念自己的故事给他听！”
然而出来流浪太久，城堡渐渐把自己的故事忘得差不多了，这也是为什么那天他在河边不断重复自己故事开头的原因。
慢着——为什么出来流浪久了就会忘记自己的故事？
城堡说因为图书馆里常有学者来研读古籍，每次有人读你，你也跟着温习一次自己的故事，太久没人来读，你便渐渐淡忘。
“难道你不能自己读吗？”我问。
扭捏半天城堡才羞怯地说：“可是人家不会读嘛！”
不会读？“你是说你不识字？”
城堡点点头，我忍不住扑哧一笑：原来故事自己还不识字！
“姐姐怎么笑我嘛！”他嘟嘴娇嗔，“哥哥姐姐大家都不识字，又不是只有我，故事是写给别人读的，自己又不读，当然不识字！”
因此他跟我回家后的第一件事——除了还要吃糖外——便是：姐姐，你能帮我念我的故事吗？
他的故事是用龙飞凤舞的黑色繁体小楷书写的，再加上他总是动来动去，非常难读，我拿条白浴巾铺到桌上叫他乖乖躺在上面别动，这才一字一字地困难念出：“很久很久以前，一个遥远的城堡里住着一位美丽的公主，她名叫泰丽莎，她有一对美……”
下面想必是个“丽”字，但这里缺了好几个字，城堡说：“大概是我掉进河里时给鱼咬掉的，我记得逃出书本后攀着浮木漂流好久才上岸，有许多鱼跑来绕着我东咬西咬，怪讨厌的！”
我心里想象哪个太太买鱼回家，烹煮时剖开发现鱼肚里有个“丽”字还不知怎么想呢！
再念下去我发现城堡的故事不但掉字，还有些残破错乱，没念到一半已无法继续。
怕明说他会太伤心，我说：“今天念累了，咱们明天再继续吧。”
城堡点点头，随即像猫一样蜷缩到我怀里打起盹来；他长得也像猫，不过细长点，有三对“足”字腿，没毛没须，全身都是字。
可是邻居的老猫花花来拜访时他却不认得，对她说：“乖狗狗！” 花花气得龇牙咆哮，城堡不以为意又说：“狗狗坐下！”
但我一解释这是猫，他反吓得一溜烟蹿上客厅橱顶，在他兄姐的故事中所有的猫都是邪恶的。
我告诉他花花一点也不邪恶，就是好吃懒动，所以才胖得像狗！
花花冷哼一声决定不跟我们一般见识，扬尾自去嗅闻垃圾桶里可有任何她可能有兴趣的垃圾。
那晚城堡和花花争着跟我睡，最后一边一个，一躺下城堡就吵着要听故事，故事睡觉还要听故事？我心里觉得好笑！但城堡说以前每晚临睡哥哥姐姐都会说故事给他听，我只好勉为其难讲个记忆中的灰姑娘故事，然而故事还没讲一半他这个故事倒已呼呼入睡。
隔天一早醒来他在我脸上热情一吻，告诉我这是他离开图书馆后睡得最香的一晚。
后来铺床时我发现床上有个“呆”字，我呆呆地瞪了半天。
（3）
之后三天两头我会捡到从城堡身上掉下来的字，通常是标点符号或“了、吗、呀”等助词，但偶尔也会有较重要的动、名词从他身上遗落。
渐渐我才醒悟，城堡的故事正一字一句地慢慢瓦解消失。
起初我不敢告诉他，但收集一大袋的掉字后我不得不说。
听完城堡目闪泪光地问：“姐姐是说等我的字都掉光后，我也会跟着消失？”
我点点头，但安慰他我已经写信向李教授求助。李教授是我从前大学专研儿童文学的知名教授，收留城堡后我曾写信向他询问图书馆，他回信说听过但不知何处，答应帮忙追查。
“目前姐姐可以试着将这些字放回去。”
然而我试用万能胶黏、胶带贴、回形针别、订书机钉甚至缝纫机缝，把个好好城堡弄得像全身东拼西凑的叫花子，但大部分字还是很快又脱落了，后来我才发现，字要放回正确位置才会被吸收。
这发现让我进一步醒悟：原来这些字是因为所属的章句已残损错乱才逐渐掉落的。但现在他的故事已破损到无法详读，如何才能找出这些掉字的正确位置呢？
我写信去告诉李教授我的新发现，不久收到回信说他已托人在国外图书馆寻找城堡的故事原文，也许可以借此考证出他原来的全貌。
我把这个好消息告诉城堡，现在他因怕掉字整天像变色龙那样行动迟缓，引得花花好奇地跟在他身后嗅闻，他听完后担心地问：“那我会变成洋文故事吗？”
我笑着解释会先将它翻成中文。
一个月后收到原文我马上进行翻译考证。每天早上，城堡躺在铺着白浴巾的书桌上，我一边念昨晚翻译的原文给他听，一边同时校对他的文字。一开始进行顺利，常常我念着念着城堡会迫不及待地兴奋说他记起来了，下面应该这样那样。并且我乘机顺便教他识字，这样以后他可以自己读自己的故事，不会再因久无人读忘记，其实他对故事里的字早就耳熟能详，一教便会。
我们很快将大半袋的掉字成功放回，修补了许多章句。但不久我开始发现城堡的某些段落与外国原文稍有出入，似乎它们虽属同一故事，但版本不同。
而且还有另一更大问题：就算我们把这一大袋掉字都成功补回，还是有些他遇到我之前掉落的缺字无法弥补，若无法弥补这些，城堡的故事是不是会继续瓦解？
但城堡显然没想这么多，每天高兴地不断复诵自己的故事，有时候连晚上睡觉也会兴奋地叫道：姐姐，我记起来了，下面应该这样！
现在他识字了还喜欢跟花花炫耀，指着身上某处说：“这是猫字耶，你认不认得自己？还有这是你最爱吃的鱼了！”
花花一脸狐疑地走去嗅闻两下，发现一点鱼味也没有，不屑地摇尾走开。
一天早上校对时我惊讶看见：前几天还残破的一个段落竟神奇地自己变完整了，我记得当时校对发现有些缺字不在袋内，有些地方又与外文翻译有出入，因此无法完全修补，没想到现在居然自行痊愈完整了！
这究竟是如何发生？那些袋内没有的缺字又从哪跑出来的？
城堡自己也摇头不知，却又能一字不误地背诵那神奇复原的段落，我问他怎么能够，“我记起来了嘛！”他理所当然地回道。
难道城堡体内原存有自我修补的潜能？那为什么以前他不断掉字时却无法自愈？是因为现在我们积极修补，这潜能才被激发出来？
（4）
往后这神奇自愈不断发生，半个多月后当我们将最后一个掉字成功放回时，城堡也同时自愈地补全了大部分其它的残破章节。
以前每晚临睡城堡总要我讲故事给他听，现在他坚持讲自己的故事给我听；不仅如此，白天我在书桌工作时他便跟在花花身后念给她听，还要教她识字，弄得花花一见到他就溜之大吉！
现在我相信城堡的自愈能力是给他自己不断复诵及记起故事内容激发出来的，就像一个人要不断学习工作及运动才能保持健康，故事也要不断地被阅读讲述及记得才不会腐化消失！
我把好消息告诉李教授，他听了也很高兴，但还是没有探听到图书馆的确切地点。
城堡的故事完全复原后不久，一天他跟我说他应该继续上路回图书馆了。
“可是你不是不知道它在哪里吗？”
“现在我的故事复原了，我觉得只要顺着那条河继续走，我会记起来找回图书馆的。”
我伸手拥抱他，强忍着泪水，虽万分舍不得，我知道将他留下是自私的行为。
那晚睡前他最后一次为我念自己的故事。
隔天一早，我带他回到当初相遇的河边，看着他三步一回头地逐渐隐没在草丛中。
我含泪伫立许久，耳中仿佛听见远处传来模糊的念书声。
现在每天在书桌工作时常常不自觉地停下想起他，我想象有一天会意外地在书店看到他的故事，那将代表他已经安然回到图书馆。
当那天来临时，同学们请不要错过机会，我相信你们一定会喜欢这个曾经四处流浪的有趣故事！