【摘 要】
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《新课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆”,“学生的数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样的学习需求”.显然,传统的题海战术无法满足新
【机 构】
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上海市嘉定区留云中学 上海 201800
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《新课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆”,“学生的数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样的学习需求”.显然,传统的题海战术无法满足新课改需求,同时也制约了学生学习效率,挫伤了学生学习自信,消磨了学生习积极性.为此,我们数学教师一直在尝试创新教学方法,打破知识壁垒.而变式教学就是为此而生,通过对例题、习题进行变式训练,以此构建多元知识体系,帮助学生建构知识系统,促使学生举一反三,提高学生学习效率.下文简要探讨变式教学中出示数学课堂中的实践.
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