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孔子以人为本、全民教育及终身教育的教育管理思想具有积极的现实意义。本文阐述了孔子以人为本等教育管理思想的主要内容，并从此为参照，指出我国现行教育立法理念的不足之处，进一步重构了适应时代发展及教育法制建设的需要的新的教育立法理念。
从孔子的教育管理思想看我国现行教育立法理念
【摘 要】
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孔子以人为本、全民教育及终身教育的教育管理思想具有积极的现实意义。本文阐述了孔子以人为本等教育管理思想的主要内容，并从此为参照，指出我国现行教育立法理念的不足之处，进
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年6期
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