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在《中国英语能力等级量表》框架下,小学英语组构能力由组构知识运用能力和组构知识学习策略两部分组成。小学英语组构能力的培养应做到语法知识输入情境化,篇章知识构建图式化,学习策略培养多元化。
《中国英语能力等级量表》视阈下的小学英语组构能力研究
【摘 要】
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在《中国英语能力等级量表》框架下,小学英语组构能力由组构知识运用能力和组构知识学习策略两部分组成。小学英语组构能力的培养应做到语法知识输入情境化,篇章知识构建图式
【机 构】
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湖南第一师范学院小学英语导师工作坊
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评奖委员会课题“《中国英语能力等级量表》视域下的小学英语教学研究”(XSP19YBC078)
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