论文部分内容阅读
1. 以“飞”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。
※ 审题立意 ※
此题属于独词概念型命题。面对一个抽象的概念，写作者首要的任务就是打开思路，运用想象和联想，从不同的方面、角度、层次将其形象化、具体化。看到“飞”这个作文题目，我们可以展开思维的翅膀随意去“飞”。我们可以写会飞的动物，如苍鹰、麻雀、蜜蜂、蝴蝶等；我们也可以写人类与飞行有关的活动，如风筝、飞机、卫星和宇宙飞船、敦煌飞天等；我们也可以写自己心灵的飞翔，如人生的追求、梦想，对理想的不断超越，从而表达对生命的种种感悟；我们还可以进一步将思维拓展到国家的进步、经济的腾飞、文化的融合、时代的发展等内容。至此，写作者便完成了思维从抽象到具象的转换过程。无论选取何种角度，都要注意立意的积极性，所表达的感悟一定要激励人们努力进取，不断求索。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
那一年暑假，我好不容易说服了爸爸妈妈，决意一个人独自旅行。这是我人生的第一次放飞。在家千般好，出门一步难，离开了爸妈的照顾，我体会到了单飞的艰辛：饭菜的不可口，一个人住酒店的恐惧，路途的艰辛与劳累。但是，一路上我欣赏到了美丽的风景，享受了成长的喜悦。
写成散文。
文章的神是“人类靠梦想起飞”。可用材料有：敦煌飞天的人类原始的梦想，“一桥飞架南北”是共和国主席的梦想，“神六”升空是国人征服宇宙的梦想。这些梦想将激励人类展开想象的翅膀，不断努力，越飞越高。
写成议论文。
论点：只有不断飞跃，才能成就梦想。可以按层进式结构进行论证。先写要有“飞”的勇气，再写要有“飞”的实力，最后写要有“飞”的方法。
2. 以“掌声”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。
※ 审题立意 ※
此题为寓意型命题，要善于从字面意义中悟出概念所蕴涵的深刻含义。“掌声”所蕴涵的意义大多为肯定与鼓励，但也有表示否定与讽刺的所谓“喝倒彩”的掌声。审题时必须思考三个层面的问题：“掌声”给谁？为什么要给予掌声？“掌声”代表着什么？将思维的触须伸向历史与现实，我们不难发现，苏武、苏轼、林则徐、洪战辉、刘翔、邰丽华甚或我们自己以及生活中平凡的小人物，都值得我们给予掌声。因为他们的大义、旷达、自信、执著、坚忍或是努力。对他们报以“掌声”，是表达人们的一种认可、鼓励、敬仰。据此，文章的立意可定为：对于有着崇高追求的人，我们应给予鼓励和支持，应让他们的精神成为社会的主旋律。此题较适合写成记叙文或议论性散文。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
这是一次真实的经历。在一次大学生运动会上，10多名体育系男生参加万米长跑，赛程已过大半，天空涌起了阴云，下起了淅淅沥沥的小雨。大部分选手们纷纷在雨中跑完了全程。此时，小雨转成瓢泼，观众开始离开，却发现跑道上还有一位选手在艰难而坚决地向前奔跑。一圈，还有一圈……原来这位选手已整整落了倒数第二名4圈。观众又折了回来，对之报以热烈的掌声。有人在叫：“停下来，反正是最后一名了！”也有人冲上跑道，替选手撑着雨伞陪跑。在裁判员的干预下，陪跑的人退了回来，该选手自己撑着雨伞继续向终点冲刺。在泥水四溅的跑道上，在大雨如注的水幕中，一位明知落后但仍撑着雨伞向终点冲刺的选手。这是一道怎样感人的风景啊！想起鲁迅先生的话“成功者固然可贺，但那些一直坚持到最后的人，那些失败的英雄同样值得我们尊重。”是啊，对如此勇毅、如此执著的人，我们能不用掌声表达我们的敬意么？
议论性散文。
论点：对于有着崇高追求的人，我们应给予鼓励和支持。分论点一，掌声献给那些在平凡的岗位上默默坚守的人，如感动中国的李春燕、王顺友；分论点二，掌声献给那些在逆境中不改志节的人，如牧羊的苏武、迁谪的苏轼；分论点三，掌声献给那些经过努力拼搏终获成功的人，如刘翔、黄伯云；掌声还可以献给父母、老师、同学、自己……
3. 联系自己的生活与感悟，以“风雨中的守候”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。
※ 审题立意 ※
此题属于情景式命题。审题的关键是抓关键词，弄清限制修饰成分的含义与要求，然后通过联想，选取恰当的材料，表达出真情实感。“风雨中的守候”，关键词是“守候”。守候什么呢？史铁生的母亲曾长时间默默守候人世间的一份母子亲情，上海知青陈健37年无悔地守候着对战友的一份承诺，黄伯云二十年如一日地守候着对事业的一份执著……凡此种种，诸如亲情、诺言、事业、友谊均是守候的对象。但是，写作中千万不能忽略“风雨中”这一修饰语。“风雨”是具有隐喻含义的限制语，在此，当取其为逆境、艰难、困苦、历时长久等意。采用恰当的手法，渲染强调这些隐喻义，“守候”才会更显珍贵感人。从立意上看，本文应表达生命中一种可贵的品质和人类的一份美好的情感。从文体上看，此文可以写成记叙文或散文。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
楼下街口一对卖了几年水果的夫妻，平常穿着破乱，卖水果时锱铢必较，令人生厌。一天，楼下突然不见了这个水果摊。后来才知道，这对夫妻唯一的养子已经卧病在床五年了。前几天病情恶化，夫妻俩停下赖以生存的小生意，毅然将养子送进了医院的重症病房。我对这对夫妻的印象突然改变，进而肃然起敬。几年的风风雨雨，这是怎样一种真情的守候啊！
写成散文。
风雨中的守候，是人生一道亮丽的风景。苏武在屈辱中守候，成就了其伟大的气节；陶渊明在淡泊中守候，成就了他崇高的操守；黄伯云在清贫中守候，成就了他不朽的业绩；我们也会在生活中遇到各种“风雨”，我们也会在人生道路上遇到各种抉择，到时，我们又该有怎样的守候呢？
编辑/姚晟
※ 审题立意 ※
此题属于独词概念型命题。面对一个抽象的概念，写作者首要的任务就是打开思路，运用想象和联想，从不同的方面、角度、层次将其形象化、具体化。看到“飞”这个作文题目，我们可以展开思维的翅膀随意去“飞”。我们可以写会飞的动物，如苍鹰、麻雀、蜜蜂、蝴蝶等；我们也可以写人类与飞行有关的活动，如风筝、飞机、卫星和宇宙飞船、敦煌飞天等；我们也可以写自己心灵的飞翔，如人生的追求、梦想，对理想的不断超越，从而表达对生命的种种感悟；我们还可以进一步将思维拓展到国家的进步、经济的腾飞、文化的融合、时代的发展等内容。至此，写作者便完成了思维从抽象到具象的转换过程。无论选取何种角度，都要注意立意的积极性，所表达的感悟一定要激励人们努力进取，不断求索。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
那一年暑假，我好不容易说服了爸爸妈妈，决意一个人独自旅行。这是我人生的第一次放飞。在家千般好，出门一步难，离开了爸妈的照顾，我体会到了单飞的艰辛：饭菜的不可口，一个人住酒店的恐惧，路途的艰辛与劳累。但是，一路上我欣赏到了美丽的风景，享受了成长的喜悦。
写成散文。
文章的神是“人类靠梦想起飞”。可用材料有：敦煌飞天的人类原始的梦想，“一桥飞架南北”是共和国主席的梦想，“神六”升空是国人征服宇宙的梦想。这些梦想将激励人类展开想象的翅膀，不断努力，越飞越高。
写成议论文。
论点：只有不断飞跃，才能成就梦想。可以按层进式结构进行论证。先写要有“飞”的勇气，再写要有“飞”的实力，最后写要有“飞”的方法。
2. 以“掌声”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。
※ 审题立意 ※
此题为寓意型命题，要善于从字面意义中悟出概念所蕴涵的深刻含义。“掌声”所蕴涵的意义大多为肯定与鼓励，但也有表示否定与讽刺的所谓“喝倒彩”的掌声。审题时必须思考三个层面的问题：“掌声”给谁？为什么要给予掌声？“掌声”代表着什么？将思维的触须伸向历史与现实，我们不难发现，苏武、苏轼、林则徐、洪战辉、刘翔、邰丽华甚或我们自己以及生活中平凡的小人物，都值得我们给予掌声。因为他们的大义、旷达、自信、执著、坚忍或是努力。对他们报以“掌声”，是表达人们的一种认可、鼓励、敬仰。据此，文章的立意可定为：对于有着崇高追求的人，我们应给予鼓励和支持，应让他们的精神成为社会的主旋律。此题较适合写成记叙文或议论性散文。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
这是一次真实的经历。在一次大学生运动会上，10多名体育系男生参加万米长跑，赛程已过大半，天空涌起了阴云，下起了淅淅沥沥的小雨。大部分选手们纷纷在雨中跑完了全程。此时，小雨转成瓢泼，观众开始离开，却发现跑道上还有一位选手在艰难而坚决地向前奔跑。一圈，还有一圈……原来这位选手已整整落了倒数第二名4圈。观众又折了回来，对之报以热烈的掌声。有人在叫：“停下来，反正是最后一名了！”也有人冲上跑道，替选手撑着雨伞陪跑。在裁判员的干预下，陪跑的人退了回来，该选手自己撑着雨伞继续向终点冲刺。在泥水四溅的跑道上，在大雨如注的水幕中，一位明知落后但仍撑着雨伞向终点冲刺的选手。这是一道怎样感人的风景啊！想起鲁迅先生的话“成功者固然可贺，但那些一直坚持到最后的人，那些失败的英雄同样值得我们尊重。”是啊，对如此勇毅、如此执著的人，我们能不用掌声表达我们的敬意么？
议论性散文。
论点：对于有着崇高追求的人，我们应给予鼓励和支持。分论点一，掌声献给那些在平凡的岗位上默默坚守的人，如感动中国的李春燕、王顺友；分论点二，掌声献给那些在逆境中不改志节的人，如牧羊的苏武、迁谪的苏轼；分论点三，掌声献给那些经过努力拼搏终获成功的人，如刘翔、黄伯云；掌声还可以献给父母、老师、同学、自己……
3. 联系自己的生活与感悟，以“风雨中的守候”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外文体不限。
※ 审题立意 ※
此题属于情景式命题。审题的关键是抓关键词，弄清限制修饰成分的含义与要求，然后通过联想，选取恰当的材料，表达出真情实感。“风雨中的守候”，关键词是“守候”。守候什么呢？史铁生的母亲曾长时间默默守候人世间的一份母子亲情，上海知青陈健37年无悔地守候着对战友的一份承诺，黄伯云二十年如一日地守候着对事业的一份执著……凡此种种，诸如亲情、诺言、事业、友谊均是守候的对象。但是，写作中千万不能忽略“风雨中”这一修饰语。“风雨”是具有隐喻含义的限制语，在此，当取其为逆境、艰难、困苦、历时长久等意。采用恰当的手法，渲染强调这些隐喻义，“守候”才会更显珍贵感人。从立意上看，本文应表达生命中一种可贵的品质和人类的一份美好的情感。从文体上看，此文可以写成记叙文或散文。
※ 思路例示 ※
写成记叙文。
楼下街口一对卖了几年水果的夫妻，平常穿着破乱，卖水果时锱铢必较，令人生厌。一天，楼下突然不见了这个水果摊。后来才知道，这对夫妻唯一的养子已经卧病在床五年了。前几天病情恶化，夫妻俩停下赖以生存的小生意，毅然将养子送进了医院的重症病房。我对这对夫妻的印象突然改变，进而肃然起敬。几年的风风雨雨，这是怎样一种真情的守候啊！
写成散文。
风雨中的守候，是人生一道亮丽的风景。苏武在屈辱中守候，成就了其伟大的气节；陶渊明在淡泊中守候，成就了他崇高的操守；黄伯云在清贫中守候，成就了他不朽的业绩；我们也会在生活中遇到各种“风雨”，我们也会在人生道路上遇到各种抉择，到时，我们又该有怎样的守候呢？
编辑/姚晟