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班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在乡村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。初中班主任面对的是12、13岁－15、16岁的青少年儿童，工作更加显得繁重。我相信任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁忙的工作中尽量解脱出来，那么，如何开展初中班主任工作就非常重要。下面我谈谈自己的一些体会。
一、班干部队伍的组建和培养
一旦新的班集体成立，班主任、班干部也随之产生。一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和以面带面的作用，他们是班主任的“左右手”，所以只有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向轻松。
我觉得当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。具体做法如下：第一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树威信；第二，要鼓励班干部大胆工作，在指点他们工作方法的同时更要严格要求班干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律方面以身作则，力求在各方面给其他同学起到模范带头作用，这样便于树立自己的威信；第三，要求班干部具有团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体树立正确的班集观，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成具有组织性、纪律性的集体，使学生能够“心往一处想，劲往一处使”。
二、班级管理要做到以人为本，注重人文关怀
现阶段的初中生大部分是乡村独生子女，部分家长过分溺爱子女，任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养，而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性，极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪，逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中，要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。
（一）对班级所有学生要一视同仁，不能有所偏爱
对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的;听话的，还是调皮捣蛋的;男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。
（二）善于与学生平等交往
对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作也才会得心应手、左右逢源。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，应在学生中树立起自己的威信，要真诚、平等的与学生建立师生情谊。当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来”，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。班主任必须遵循平等原则，不论学生年龄、身份和家庭地位如何，都要以平等的、朋友式的关系相待，把自己置身于学生当中，了解他们的思想动态以及生活、学习上的困难。让学生真切地感受到他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了。
三、重视主题班会的召开
主题班会的内容应选择贴近学生的内容，还应注重其实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，让学生留下深刻的印象并成为指导学生言行的方向。其主题可以根据社会影响，学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生的爱国热情的班会，可选读《刘胡兰》、《王二小》等小故事。教育学生正确对待金钱的班会可选读《金钱是什么？》。教育学生热爱集体的班会我们可以选读《把个人放进集体的大海里去》的小文章（选自初中班会45分钟，第80页），云南教育出版社，1999年版等，这些主题都非常优秀。
四、要善于架起与家长沟通的桥梁
乡村中学生的家长对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达成共识。
以上就是我对乡村初中班主任这一工作的一些体会和做法。在我国的班集授课制度下，在教会学生“学会生存，学会学习，学会做事，学会生活，学会关心”的过程中，初中班主任工作的内容是复杂的、多变的，任务是繁重而又艰巨的。但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，不断加深自身的理论修养，不断提高自身业务素质，不断形成系统的科学的工作方法，我相信我们是完全能够把班主任工作干得更加出色的。
一、班干部队伍的组建和培养
一旦新的班集体成立，班主任、班干部也随之产生。一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和以面带面的作用，他们是班主任的“左右手”，所以只有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向轻松。
我觉得当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。具体做法如下：第一，要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树威信；第二，要鼓励班干部大胆工作，在指点他们工作方法的同时更要严格要求班干部个人在知识能力上取得更大进步，在纪律方面以身作则，力求在各方面给其他同学起到模范带头作用，这样便于树立自己的威信；第三，要求班干部具有团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体树立正确的班集观，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成具有组织性、纪律性的集体，使学生能够“心往一处想，劲往一处使”。
二、班级管理要做到以人为本，注重人文关怀
现阶段的初中生大部分是乡村独生子女，部分家长过分溺爱子女，任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养，而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性，极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪，逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中，要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。
（一）对班级所有学生要一视同仁，不能有所偏爱
对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的;听话的，还是调皮捣蛋的;男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。
（二）善于与学生平等交往
对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作也才会得心应手、左右逢源。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，应在学生中树立起自己的威信，要真诚、平等的与学生建立师生情谊。当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来”，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。班主任必须遵循平等原则，不论学生年龄、身份和家庭地位如何，都要以平等的、朋友式的关系相待，把自己置身于学生当中，了解他们的思想动态以及生活、学习上的困难。让学生真切地感受到他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是他们中的一员了。
三、重视主题班会的召开
主题班会的内容应选择贴近学生的内容，还应注重其实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，让学生留下深刻的印象并成为指导学生言行的方向。其主题可以根据社会影响，学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生的爱国热情的班会，可选读《刘胡兰》、《王二小》等小故事。教育学生正确对待金钱的班会可选读《金钱是什么？》。教育学生热爱集体的班会我们可以选读《把个人放进集体的大海里去》的小文章（选自初中班会45分钟，第80页），云南教育出版社，1999年版等，这些主题都非常优秀。
四、要善于架起与家长沟通的桥梁
乡村中学生的家长对教育的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活纪律不严谨，比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达成共识。
以上就是我对乡村初中班主任这一工作的一些体会和做法。在我国的班集授课制度下，在教会学生“学会生存，学会学习，学会做事，学会生活，学会关心”的过程中，初中班主任工作的内容是复杂的、多变的，任务是繁重而又艰巨的。但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，不断加深自身的理论修养，不断提高自身业务素质，不断形成系统的科学的工作方法，我相信我们是完全能够把班主任工作干得更加出色的。