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<正>一、课堂上的非语文现象有一位老师正在讲《詹天佑》"设计人字形线路"一段。他让学生读一遍该段课文,然后问:"读懂了没有?"学生说"不懂"。这位老师打开了课件。课件是很精美的动画。演完了,老师又问:"火车怎样沿人字形线路开上了山,现在懂了没有?"学生说懂了。于是这一段课文就讲完了。
用语文的手段解决语文的问题
【摘 要】
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<正>一、课堂上的非语文现象有一位老师正在讲《詹天佑》"设计人字形线路"一段。他让学生读一遍该段课文,然后问:"读懂了没有?"学生说"不懂"。这位老师打开了课件。课件是很
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年31期
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