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《小学语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。课外阅读是课内阅读教学的延伸，是学生形成语文素养的重要途径，是人的发展的需要。更是时代发展的需求。因此，教师要从多个层面、多个角度、多条途径来构建小学生课外阅读模式．引导学生喜爱阅读、学会阅读，提升学生的阅读能力，培养学生捕捉阅读信息、加工阅读信息的能力。