综合课程发展史述评

来源 :南阳师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ZWDragon

【摘要】

：

"相关综合课程"与"经验综合课程"是早期综合课程的基本形态.而统一这两种原理是20世纪综合课程发展的主旋律,杜威批评了"外铄论"和"预成论",确立起"现代连续论",从而从理论上

【作者】

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高有华

【机构】

：

南阳师范学院教育系

【出处】

：

南阳师范学院学报

【发表日期】

：

2004年7期

【关键词】

：

综合课程杜威 “现代连续论” “概念重建主义” integrated curriculum development history commen

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"相关综合课程"与"经验综合课程"是早期综合课程的基本形态.而统一这两种原理是20世纪综合课程发展的主旋律,杜威批评了"外铄论"和"预成论",确立起"现代连续论",从而从理论上推进了综合课程的发展.20世纪80年代以后,课程理论发生"范式转换",走出"泰勒原理"的框束,"概念重建主义"对分科课程的深层反思为综合课程发展奠定了新的理论基础.从课程改革

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