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传统职业道德教育过分依赖课堂理论灌输,方法单一,形式僵化,效果不明显。网络时代的到来对我国传统的职业道德教育方式提出了严峻的挑战:一是互联网信息传播的开放性和广泛性对传统的“一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴”的德育手段和方法提出了巨大的挑战:二是网络世界的虚拟性,使学生的生活空间从相对狭窄的现实空间进入一个完全开放的虚拟空间.学生获取知识的渠道已由传统的课堂传授向网络延伸。