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＂走班制＂是新高考实施后的大势所＂,但＂走班＂热潮中暴露出了＂走班＂并未真正＂走＂起来,而是被＂选课＂取而代之;＂走班制＂也不是应对新高考的良方,而是实属无奈之举;＂走班制＂无法促进高中教育与大学教育之间的有效衔接。对这些问题进行理性反思,有助于推动＂走班制＂的健康发展。
“走班”热的冷思考
【摘 要】
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＂走班制＂是新高考实施后的大势所＂,但＂走班＂热潮中暴露出了＂走班＂并未真正＂走＂起来,而是被＂选课＂取而代之;＂走班制＂也不是应对新高考的良方,而是实属无奈之举;＂走班制＂无法促进高中教育与大
【机 构】
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厦门工学院文化与传播学院,厦门大学教育研究院
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年14期
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