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文章对1997年—2012年CNKI数据库中有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的相关论文进行汇总统计。采用内容分析法从"基于理论的研究"和"基于技术的研究"两个层面进行归纳,从中获得有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的现状、设计特征和发展趋势的结论,及其对此类用户界面设计的启示。
基于内容分析法的交互多媒体课件用户界面研究——以Flash课件为例
【摘 要】
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文章对1997年—2012年CNKI数据库中有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的相关论文进行汇总统计。采用内容分析法从"基于理论的研究"和"基于技术的研究"两个层面进行归纳,从
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院;
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2013年22期
【基金项目】
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山西大同大学教研一般项目“基于职业能力培养的新建本科院校课程体系研究”成果之一(编号XJY2013203)
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