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在培养“研究型”、“学者型”教师的今天，越来越多的教师开始关注自己的“专业”发展，相比教学而言，科研论文的撰写是许多英语教师的薄弱环节。本文通过分析当地骨干英语教师的现状，认为工作及生活压力大、缺乏学科发展观念、评价体制不健全三方面原因导致教师无暇钻研科研论文。因此，本文建议教师尝试从精简事务性工作、改进研究自主权、搭建成长平台等方面加以解决，这有利于增强英语教师科研论文的撰写能力，对于他们的专业发展将起到积极的促进作用。