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我国新一轮基础教育课程改革实行国家基本要求下的教材多样化政策,教材不仅由少变多,也由薄变厚。与过去相比,新的教材显现出更多的弹性,从内容安排到组织设计都为教师的"二次开发"留下很大的空间,为教师施展专业知识和技能提供了机会。
中学英语教材“二次开发”之我见
【摘 要】
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我国新一轮基础教育课程改革实行国家基本要求下的教材多样化政策,教材不仅由少变多,也由薄变厚。与过去相比,新的教材显现出更多的弹性,从内容安排到组织设计都为教师的"二
【机 构】
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甘肃省永昌县第一高级中学,
【出 处】
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中学生英语(高中版)
【发表日期】
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2012年31期
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