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现代科技的迅猛发展、教育改革的日新月异，时时敦促我们要与时俱进。随着基础教育课程改革的不断深入，幼儿园的课程设置也随之发生变化。课程是理论与实践的桥梁与媒介，幼儿园课程的实践形态主要是教什么与怎么教的问题。因此，课程问题归根到底是一个实践问题，任何课程改革都必须由教师来实施。如何在教育活动中融会贯通新课改理念，最终让幼儿达到个人创造性发展的目的？通过实践，我们对于新的课改理念有了一定的认识和理解，进行了一些积极的思考。