践行党的群众路线铸造高尚师德

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踏上“三尺讲台”身为人师已经有二十四年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。暑期的师德师风学习让我收获颇多,曾经的困惑慢慢释然,找到了明确的答案。我也知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。
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“提问”是教师课堂上使用最多的一种教学方法,是教师最基本的教学技巧之一。陶行知说过:“发明千千万,起点是一问,智者问的巧,愚者问的笨”。好的提问形式,决不是信手拈来,而必然是教师殚精竭虑的教学智慧结晶。  九月初学校的一青年教师开了一节公开课《影响消费的因素》,笔者参与了听课,下面是部分课堂提问实录:  青年教师:同学们,你们春节干什么?(课堂导入)  学生:……(没人回答)  (该教师的本意是想
实战化案例教学是公安高等院校教育教学改革中的重要议题.本文在实战化案例教学法的基础上,有效结合任务驱动教学法,探索任务驱动式案例教学模式的设计与构建,并以《云计算与
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