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探索幼儿玩具操作指导的有效策略，是提高教师指导科学活动能力的核心，是教师开展科学活动的途径，是发挥玩具在科学活动中的作用。我们边实践、边研讨、边调整，展开了“不同年龄段幼儿操作玩具指导策略”以及“幼儿自主操作科学玩具指导策略”的研讨，总结出以下指导玩具操作的策略。
玩具操作的分龄指导策略
【摘 要】
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探索幼儿玩具操作指导的有效策略，是提高教师指导科学活动能力的核心，是教师开展科学活动的途径，是发挥玩具在科学活动中的作用。我们边实践、边研讨、边调整，展开了“不同年龄段
【机 构】
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重庆市沙坪坝区树人幼儿园
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2015年3期
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