【摘 要】
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政府购买服务牵引下的普惠性民办幼儿园实践涉及政府、普惠园、公众三主体,要使普惠性民办幼儿园彰显普惠性特征,便需要不断优化购买学前教育服务的绩效,其中涉及三主体间的
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“基于三方动态博弈模型的政府购买社会组织公共服务绩效优化研究”(编号:17BGL191)的阶段性研究成果
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政府购买服务牵引下的普惠性民办幼儿园实践涉及政府、普惠园、公众三主体,要使普惠性民办幼儿园彰显普惠性特征,便需要不断优化购买学前教育服务的绩效,其中涉及三主体间的互动关系。通过构建政府、幼儿园、公众在内的三方演化博弈模型,分析各主体的行为策略及其相互影响关系,探讨政府购买学前教育服务绩效优化的条件。研究发现,政府策略选择与监管成本和公信力有关,普惠园策略选择与努力成本、政府的奖惩措施及幼儿园自身的社会形象有关,公众策略选择则与政府公信力和普惠园所带来的获得感等有关。优化购买绩效主要应从降低政府监管成本与普惠园努力成本,增加普惠园努力收益,完善评估体系,加强公众满意度在绩效评估中的权重这几点着手。
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