【摘 要】
：
英汉双语教学自20世纪90年代在我国基础教育领域诞生以来,历经十几年的理论研究与实践探索,取得了长足的进展。然而,在前进与发展的道路上也遭遇了很多困惑、尴尬与困难。其
论文部分内容阅读
英汉双语教学自20世纪90年代在我国基础教育领域诞生以来,历经十几年的理论研究与实践探索,取得了长足的进展。然而,在前进与发展的道路上也遭遇了很多困惑、尴尬与困难。其中,专业化双语师资匮乏首当其冲,成为制约基础教育双语教学进一步发展的＂瓶颈＂。文章在介绍柯林.贝克双语教育模式的基础上,结合自身双语教学实践,对双语师资培养过程中如何提高学生英语综合应用能力与水平以及养成学生英语思维与习惯进行了尝试性分析和探讨,以期对当前基础教育双语教学和双语师资培养有所启示。
其他文献
江西旱地在增加粮食生产、促进农民增收方面发挥着重要作用.建国56年来,江西旱地耕作制度发生了巨大变化,取得了显著成就.系统总结和概括江西旱地耕作制度取得的成就,考察和
冯梦龙不仅是明代著名的作家、编纂家、出版家,而且是著名的文学理论家。他编纂出版过多种民歌集、散曲集、笔记小品集,创作、改编或整理出版过多种戏曲。在小说方面,编纂(其
日前，陕西省召开中等职业学校德育工作会议，提出要把中职学生培养成“就业有优势、开学有希望、创业有本领、终身发展有基础”的“四有人才”。
[摘要]现阶段我国高职院校课程教学中理论与实践的结合已经成为推动人才成长的成功模式，但是该模式尚存在一些问题，例如课程教学内容不实用、课程实施不到位、课程教学评价不全面等。文章就这些现状进行了分析研究，并提出了相应的对策。 [关键词]高职 课程教学 现状 对策 [作者简介]李永喜（1966- ），男，黑龙江肇东人，黑龙江生态工程职业学院，副教授，硕士，研究方向为建筑设备工程教学。（黑龙江 哈尔
传统逻辑在我国通常称为形式逻辑。恩格斯说过:“形式逻辑本身从亚里士多德直到今天都是一个激烈争论的场所。”传统逻辑发展的历史和现状完全证实了这一论断的正确。近几年
网上虚拟校园文化建设,既是理论问题又是实践问题,关键在于由谁来建设和如何建设虚拟校园文化。文章以电大教育为例,剖析成人教育虚拟校园文化建设的现状,阐释虚拟校园文化建
介绍一种通过去除数字化乳腺x线照片中的无病变区域（TNR）间接地获取感兴趣区域（ROI）的方法。该方法可通过3个步骤来实现：（1）将图像划分为若干个不重合的相等大小块，并为每块计算5个特
从西部大开发的战略角度，提出西部农业构成西部开发的重要组成部分，分析了区域特点，提出分两个类型地区分别采取不同对策的意见，对西部农业开发的目标、主要方向和依靠科技进步振
为实现贮木场均衡生产而必须建立的原条贮备是集中在贮木场或山场,还是在山场和贮木场之间作一定的合理分配,这个问题尚缺乏深入研究。本文以森林采运系统作为研究对象,确立
<正> 丹巴腮扁叶蜂(Cephalcia danbaica Xiao),自1987年由肖刚柔教授根据采自四川丹巴(桑地)的标本,定为新蜂种以来,迄今未见有关其生物学和为害的报道。近年来,该虫在青海部