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高职院校学生的职业能力是高职院校毕业生的核心竞争力,对职业能力养成训练进行研究和实践有利于提高高职学生胜任岗位工作的职业能力。本文以全国高分子材料专业技能竞赛的能力要求为导向,借助信息化教学手段,提出适用于高职院校高分子材料工程专业学生职业能力养成的教学思想和教学行为,并对其实践效果进行评价,为同类院校提供参考。