【摘 要】
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后现代主义反对现代教育过于强调理性，主张教育应该尊重学生的差异，健全学生的个性。心理健康教育是根据学生的身心发展特点和社会需要。对学生施加的旨在促进其更好地适应学校
【机 构】
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江西师范大学教育学院心理系,安阳工学院数学系
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后现代主义反对现代教育过于强调理性，主张教育应该尊重学生的差异，健全学生的个性。心理健康教育是根据学生的身心发展特点和社会需要。对学生施加的旨在促进其更好地适应学校学习和社会生活的一种教育。本文从后现代主义的视角出发，对中小学心理健康教育的目的、途径、主体、模式等方面进行了探讨，希望对广大教育工作者开展心理健康教育能够有所帮助。
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