论文部分内容阅读
目前，职业院校的数学课程教学普遍都存在着教学方式单一、教学内容与实际脱节、部分内容偏难、学生学习兴趣不高等现象，面对这种现象，数学教师应主动适应职业院校数学教育教学改革，明确数学课程在职业教育人才培养体系中的地位；树立先进的数学课程的教育理念，通过各种形式和手段有力提高职业院校数学课堂效率，让每个学生都能参与数学学习活动，让不同的学生获得对他们各自有用的数学知识。