研究性学习在思想政治理论课教学中的应用研究

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将研究性学习引入大学思想政治理论课教学,可以改变以往教学中以教师为中心的教育方式,实现思想政治理论课教学的理想目标。在教学中通过分组研究、集体讨论、合作展示等方式,解决诸多难题。同时,教师从单纯的知识传递者转变为学生学习的指导者、活动的组织者、学习的参与者和发展的促进者,实现角色的转换。研究性学习充分开发学生的潜能,培养学生的创新思维、实践能力和批判精神。
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