【摘 要】
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<正>《普通高中数学课程标准》提出,"在高中数学的教学中,要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系"。高考大纲也提出了数学整体性和综合性的要求,于是立体几何与解析几何
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<正>《普通高中数学课程标准》提出,"在高中数学的教学中,要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系"。高考大纲也提出了数学整体性和综合性的要求,于是立体几何与解析几何作为几何的两个分支,两者"联姻"而成的题型逐渐成为高考与各省市模拟中的"热点"。这类题型立意新,知识交叉渗透,纵观历年高考数学试题的命制,特别重视知识交叉渗透,在知识网格的交汇点设计试题。近几年来各省市高考试题以立体图形为载体的轨迹问题,将立体几何和解析几何巧妙地整合在一起,立意
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