【摘 要】
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人类在探索与疾病斗争和维护自身健康的漫长过程中,逐渐形成医学.为了把人类长期探索积累起来并不断丰富的医学知识推广开来,使人类不断增强与疾病斗争和维护自身健康的能力,
【机 构】
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100029,首都医科大学附属北京安贞医院全科医学科
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人类在探索与疾病斗争和维护自身健康的漫长过程中,逐渐形成医学.为了把人类长期探索积累起来并不断丰富的医学知识推广开来,使人类不断增强与疾病斗争和维护自身健康的能力,便有了医学教育,即围绕上述目的,有计划、有组织、系统培养医药卫生人才的一项重要的专业活动.rn20世纪50年代末至60年代初,西方现代医学起源地欧洲出现一股终身教育的新思潮,提出教育是个人一生中连续不断学习的过程.在这种思潮影响下,国际医学教育界逐渐形成这样的共识:即医生接受医学教育也是一个终身学习过程.党的十八大提出了:“推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会.”由于医学教育的特殊性,医学教育已经成为了高等教育中的“精英教育”,这也同时决定了医学教育是一种终身教育.结合新世纪以来我国医学教育改革与发展实践,我们就我国医学教育改革与人才培养问题进行探讨.
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