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推理论证能力是科学思维的重要组成部分,也是学科核心素养的要素之一。围绕“细胞”相关内容的课堂教学设计进行讨论并优化,着力培养学生的推理论证能力,促进学生主动建构知识,不断提升学生的学科核心素养。
基于学生推理论证思维培养的生物学概念教学——以“细胞”教学为例
【摘 要】
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推理论证能力是科学思维的重要组成部分,也是学科核心素养的要素之一。围绕“细胞”相关内容的课堂教学设计进行讨论并优化,着力培养学生的推理论证能力,促进学生主动建构知识,不断提升学生的学科核心素养。
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县安城中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年34期
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