【摘 要】
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德智体并举是学校教育的目的,不断科学化的体育教育已成为贯穿高校学生整个学业过程的基本内容,但是由于人们着力于低年级学生的体育教育课程的建设,而对高年级学生的体育教
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德智体并举是学校教育的目的,不断科学化的体育教育已成为贯穿高校学生整个学业过程的基本内容,但是由于人们着力于低年级学生的体育教育课程的建设,而对高年级学生的体育教育过程出现了一些疏漏,指导性削弱,致使高年级学生的体育锻炼基本上放任自流,身体素质和体质出现明显下降现象。仅以我院为例,我院学制为5年,一至三年级开设体育课,但三年级的学时数仅占一、二年级的一半,个别系连一半也不到。在我院今年4月举行的一项素质比赛(立定跳远)中,一年级男子平均成绩为2.36 m、
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