【摘 要】
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目的：探讨卫生中职学校诊断学教学应用一体化教学法的应用效果及经验总结。方法：广东省新兴中药学校2014级农村医学专业3个班级学生153名,随机选取1个班级共55名学生进行一体化
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目的：探讨卫生中职学校诊断学教学应用一体化教学法的应用效果及经验总结。方法：广东省新兴中药学校2014级农村医学专业3个班级学生153名,随机选取1个班级共55名学生进行一体化教学,作为观察组,其他2个班级98名学生作为对照组,采用常规方式教学,通过学习结束的综合考试试卷评定其学习后综合能力及以调查问卷方式统计学生对教学方法的评价满意度进行对比。结果：观察组学生的优良率显著高于对照组（P〈0.05）。但合格率比较两组无显著差异（P〉0.05）。观察组学生对于教师教学方法评定满意度显著高于对照组（P〈0.0
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