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【案例背景】《义务教育数学课程标准》指出：数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实验的机会；使他们体会到数学源于生活、寓于生活、用于生活，体会数学的魅力。
“吨”，这么近却又那么远
【摘 要】
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【案例背景】《义务教育数学课程标准》指出：数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实验的机会；使他们体会到数学源于生活、寓于生活
【机 构】
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江苏省南京市南化第四小学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2014年5期
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