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“吨”,这么近却又那么远
“吨”,这么近却又那么远
来源 :新课程学习·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajia_jiang
【摘 要】
:
【案例背景】《义务教育数学课程标准》指出:数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机会;使他们体会到数学源于生活、寓于生活
【作 者】
:
曹俊
【机 构】
:
江苏省南京市南化第四小学
【出 处】
:
新课程学习·上旬
【发表日期】
:
2014年5期
【关键词】
:
数学教学
源于生活
生活情境
课程标准
教育数学
义务
学生
兴趣
实验
操作
案例
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【案例背景】《义务教育数学课程标准》指出:数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机会;使他们体会到数学源于生活、寓于生活、用于生活,体会数学的魅力。
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