【摘 要】
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在小学阶段教师应当注重对于学生综合素质的评价引导,通过综合素质评价体系的构建能够客观的评价学生的综合素质,帮助学生找出自身存在的不足和优势,真正的促进学生能够全面
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在小学阶段教师应当注重对于学生综合素质的评价引导,通过综合素质评价体系的构建能够客观的评价学生的综合素质,帮助学生找出自身存在的不足和优势,真正的促进学生能够全面、健康的成长.本文认为小学生综合素质评价体系的构建应到作为小学教育的基本任务,能够做到符合小学生身心发展规律、学校实际情况、班级情况以及个人实际情况相协调,秉承着发展性、差异性、目标性、综合性的原则进行构建.
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