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高中数学知识比较抽象,而且逻辑性很强,很多时候,学生的数学学习活动需要靠教师的讲解与点拨,从而造成教学效率低下的局面.然而,微课的运用不仅激发了学生的学习兴趣,而且将更多的知识清晰地展示给学生,是传统教学手段无法比拟的.本文围绕如何运用微课开展教学进行阐述,旨在提高教学效果.
微课,让高中数学学习活动真正发生
【摘 要】
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高中数学知识比较抽象,而且逻辑性很强,很多时候,学生的数学学习活动需要靠教师的讲解与点拨,从而造成教学效率低下的局面.然而,微课的运用不仅激发了学生的学习兴趣,而且将
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪中学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2017年11期
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