【摘 要】
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"少教多学"是近年来教育界大力倡导并广泛推广的一种教学模式。但由于各个受教育群体的层次差别大,教育者在具体实施和把握"少教多学"教学模式时不能生搬硬套,而是要根据所教
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"少教多学"是近年来教育界大力倡导并广泛推广的一种教学模式。但由于各个受教育群体的层次差别大,教育者在具体实施和把握"少教多学"教学模式时不能生搬硬套,而是要根据所教学生群体的实际情况,摸索出适合该群体的、行之有效的"少教多学"教学模式。那么在中职学校实施"少教多学"教学模式时,会受到哪些因素的影响?如何控制这些影响因素?笔者先列举了中职卫校部分学科实施"少教多学"教学模式的具体方法,然后根据实际情况分析了可能的影响因素和相应的控制方法。
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