【摘 要】
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汉语言是我们的母语,从小学到初中、高中,我们一直在学习,每天都在运用,对汉语我们并不陌生,也应该颇富感情.我们自己可能也有体会,在小学语文课堂上,同学们争先恐后举手回答
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汉语言是我们的母语,从小学到初中、高中,我们一直在学习,每天都在运用,对汉语我们并不陌生,也应该颇富感情.我们自己可能也有体会,在小学语文课堂上,同学们争先恐后举手回答问题,生怕老师没有提问自己,课堂气氛十分热烈.到了初中,举手的同学屈指可数,回答问题的积极性就小得多.到了高中,也许是年龄的增长的缘故,语文课堂老师一般是要点名回答问题,好多时候老师是自拉自唱,自问自答,多数同学是三缄其口,保持沉默.课堂上如果没有老师的讲解,就是一片沉默的海洋,课堂气氛沉闷极了.那么在高中语文课堂上,如何打破这种沉默的局面,让学生“动起来”,激发兴趣,提高课堂时效呢?我根据多年的教学实践,谈谈我的感悟与体会.
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