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班主任如何加强自身建设,做需要帮助学生的转变工作,培养班级干部,怎样让特长生充分发挥特长。这些工作中,班主任要有先导、督导、辅导、引导这四导作用。
实施素质教育中班主任的“四导”作用
【摘 要】
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班主任如何加强自身建设,做需要帮助学生的转变工作,培养班级干部,怎样让特长生充分发挥特长。这些工作中,班主任要有先导、督导、辅导、引导这四导作用。
【机 构】
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大安市四棵树中学,吉林白城,137000大安市第二实验小学,吉林白城,137000;
【出 处】
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吉林省教育学院学报.学科版
【发表日期】
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2011年12期
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