【摘 要】
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英语教学与其它学科一样,肩负着培养创新思维能力的重任。本文结合小学英语教学的实际及小学生的心理生理特点,针对在小学英语教学中如何培养学生的创新思维能力提出了若干切
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英语教学与其它学科一样,肩负着培养创新思维能力的重任。本文结合小学英语教学的实际及小学生的心理生理特点,针对在小学英语教学中如何培养学生的创新思维能力提出了若干切实可行的建议。
As in other disciplines, English teaching is entrusted with the task of developing innovative thinking skills. Based on the actuality of primary English teaching and the psychophysical characteristics of primary school students, this paper puts forward some feasible suggestions on how to cultivate students’ innovative thinking ability in primary English teaching.
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在新课程标准颁布后,我县率先推行的“三环节”(预习交流、课堂精讲、限时检测)教学模式经过近几年的实践探索,取得了良好的教学效果。科学课教学的成功离不开科学的教学模式
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【摘要】高三教师对试卷讲评课的把握直接影响着教育的质量。为了提高高三英语试卷讲评课的质量，教师要课前备试题内容，备学生情况；讲评时遵循教师为主导、学生为主体的原则，试卷讲评和知识的巩固相结合的原则和试卷讲评与向学生传授解题技巧相结合的原则，并且在整个讲解的过程中及时地给学生一些鼓励性的话语，以此提高试卷讲评课的质量。 【关键词】英语试卷讲评 课前准备 遵循的原则 鼓励 在指导学生复习迎高考的整
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随着中学英语教改的进一步深化,我们所要培养的学生不是那些“高分低能”只会“看”英语的书呆子,能说一口地道纯正的英语是广大学生的梦想,更是我们老师的追求。本文从培养
科学地估算亚洲中部天山雪岭杉(Picea schrenkiana)生态系统碳密度与碳储量是评价新疆森林碳汇潜力、评估森林在减缓大气CO_2浓度上升、应对气候变化等方面功能的关键,对干旱区森林生态系统的保育和可持续发展具有重要意义。该文基于在天山雪岭杉林区布设的70个野外样地调查数据,结合新疆森林资源连续清查数据,全面估算了天山雪岭杉生态系统的碳密度和碳储量,分析了其分布格局与影响因素。结果表明:天