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目的对某大学本科学生艾滋病健康教育效果进行评价，为学校艾滋病健康教育开展提供科学依据。方法以自学教材和专题讲座的形式对学生进行健康教育，健康教育后，用自设问卷进行干预调查，将基线调查和干预调查结果进行统计学分析。结果健康教育后，学牛HIV／AIDS相关知识掌握程度明显提高，学生的性态度并没有随着知识水平的提高而变得谨慎，性行为发生率不高。结论大学生健康教育试点有利于H1V／A1DS知识水平的提高，但在态度、行为的改变上仍需进一步探讨。