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木文以“比较真核生物与原核生物的异同点”为例，浅谈合理利用课外作业，培养高中生归纳比较能力的步骤。
例谈用课外作业培养高中生归纳比较能力——以“比较真核生物与原核生物的异同点”为例
【摘 要】
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木文以“比较真核生物与原核生物的异同点”为例，浅谈合理利用课外作业，培养高中生归纳比较能力的步骤。
【机 构】
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江西省赣州市寻乌中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年31期
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