论文部分内容阅读
开展信息化教学是推动学院内涵建设、全面提高教育教学质量的必由之路。针对化工相关专业的核心课程“化工单元操作”进行基于工作过程的信息化教学实践。遵循职业院校学生认知规律和教学实际，以“精馏”项目为例，科学地安排教学过程的各个环节和要素，将理论学习、技能训练和素质养成贯穿于信息化教学模式之中，促使学生自主探究学习，从而优化教学效果。