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“自助餐式”合作学习方式，即在练习课与复习课的课堂最后5至8分钟内，学生可以离开自己的座位，去寻找自己喜欢的同学解决一些在课堂中还没听懂的问题，从而进行自主的合作学习。这种“自助餐式”合作学习方式给学生一个自由活跃的学习空间。弥补了传统合作学习中的不足，更有利于培养学生多方面的能力。
“自助餐式”合作学习在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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“自助餐式”合作学习方式，即在练习课与复习课的课堂最后5至8分钟内，学生可以离开自己的座位，去寻找自己喜欢的同学解决一些在课堂中还没听懂的问题，从而进行自主的合作学习。这
【机 构】
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浙江师范大学,乐清市石帆第一小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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