【摘 要】
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21世纪，将是医学和生命科学的世纪，也是“学习化社会”。研究医科大学生的学习适应的主要问题、原因并提出相应的教育对策，不仅能为教育者有效地指导学生学习提供科学依据，而且可
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21世纪，将是医学和生命科学的世纪，也是“学习化社会”。研究医科大学生的学习适应的主要问题、原因并提出相应的教育对策，不仅能为教育者有效地指导学生学习提供科学依据，而且可以帮助学习不良的医科大学生查找没有获得与其智力相应的学习效果的主要原因，为全面深入地探讨医科大学生学习适应性的本质和机制、提高其学习能力提供理论依据。
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