【摘 要】
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《数学分析》是数学专业学生的专业基础课。通过对《数学分析》内容的教学，提出对教师的备课和上课两个主要环节的要求。通过分析《数学分析》中微分学三大中值定理之间内在的
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《数学分析》是数学专业学生的专业基础课。通过对《数学分析》内容的教学，提出对教师的备课和上课两个主要环节的要求。通过分析《数学分析》中微分学三大中值定理之间内在的、本质的联系，揭示教师对教材必须有全面的理解；通过分析Rolle中值定理的三个重要条件，来揭示教师必须对教材有深刻的理解；通过分析Lagrange中值定理的证明过程，要求教师上课必须做到思路清晰；最后，通过书写Cauchy中值定理的证明过程，要求老师板书过程必须条理清楚。
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