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我国义务教育均衡发展正从资源均衡向优质均衡迈进。与其相适应，义务教育均衡发展的方式也必须及时转换。第一，从“量”的扩张到“质”的提升转变。教育均衡的第一阶段是要满足人人平等受教育的需要，而今，义务教育发展进入“后普及”时代，义务教育的任务重点已落在提高质量上。第二，从外延式发展到内涵式发展。
义务教育优质均衡发展应转换发展方式
【摘 要】
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我国义务教育均衡发展正从资源均衡向优质均衡迈进。与其相适应，义务教育均衡发展的方式也必须及时转换。第一，从“量”的扩张到“质”的提升转变。教育均衡的第一阶段是要满足
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2013年4期
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