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精神分裂症免疫机制探讨
【摘 要】
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【机 构】
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【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1981年14期
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摘要：产教融合是高等教育的一种实现形态，是多主体共同发展的有效途径，是新时代的教育常态。契合社会发展的产教融合，以资源为基础，以知识创新生产为主线，本质上是为了人的发展，大学发展的外部规律性及其历史维度的发展，充分展现出了产教融合的历史作用。打造面向未来的中国特色产教融合，需要破除资源权限、组织壁垒、权益保障、人的动因等关键节点障碍的破除，需要制度建设与环境完善、组织机构创设与管理体制的创新、人力