【摘 要】
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本文通过实验对塑料编织布与草苫保藏甜菜的效果进行了比较,对两种苫盖材料及其不同苫盖方式对堆表、堆内温度、甜菜重量和糖分损失及经济效益的影响进行了系统的总结,对塑料
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本文通过实验对塑料编织布与草苫保藏甜菜的效果进行了比较,对两种苫盖材料及其不同苫盖方式对堆表、堆内温度、甜菜重量和糖分损失及经济效益的影响进行了系统的总结,对塑料编织布保藏甜菜给予充分的肯定
In this paper, we compared the effects of plastic woven cloth and preserved beet on the preservation of sugar beet by experiments. The effects of two kinds of covered materials and their different methods of covering on the heap gauge, the inner temperature, the weight and sugar loss of sugar beet, and the economic benefits were studied System summary, the plastic woven cloth beet fully affirmed
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摘 要： 文章以中学英语教学翻译中的“输入”和“输出”的循环为说明对象，结合教学实践，从“入”与“出”的材料选择、方法采用和达到的效果三个方面来阐述“入”与“出”的循环在中学英语翻译教学中的重要性。 关键词： 英语教学 翻译教学 形神兼备 “输入” “输出” 一位著名的西方语言学家说过，语言的翻译本质上是“通过信号A的传递向信号B的生成，以实现信号A的语用意图的瞬间转化”，通俗地说，教师说出一
创新创业能力是新时代背景下大学生应该具备的重要素质.该文针对目前高校中第二课堂存在的问题,结合笔者的实际工作经历,研究了通过第二课堂提升大学生创新创业能力的培养模
摘 要： 中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。要提高中学生的英语口语能力，教师就应尽量创造各种条件，为学生英语口语交际能力的提高提供更广阔的空间，通过有意义的交际性实践真正提高学生的英语口语交际能力。 关键词： 中学英语口语交际能力 培养方式 跨文化意识 英语口语交际能力是一种利用英语表达思想、进行口头交际的语言能力。培养中学生具有良好的口语交际能力，既是社会发展的需要，又
《商务日语》课程是商务日语专业的一门专业核心课程,本文在对精品课程建设认识的基础上,从教学内容体系构建、师资队伍建设、教学方法与手段的改革、课程考核、课程特色与创
摘 要： 在口语交际教学中，要运用多媒体拓展文本，拉长口语交际的宽度；运用多媒体创设情境，开发文本交际的资源；运用多媒体寻找空间，拓宽口语交际的广度；运用多媒体巧设分歧，延伸口语交际的深度。 关键词： 多媒体 口语交际教学 口语交际能力 义务教育语文新课程标准指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。努力选择贴近生活的
烤烟中后期管理的好坏,直接关系到烟叶的优质与高产。 1.合理施肥 根据烤烟“少富、中旺、老来穷”的需肥规律,和在定植后40～50天内对肥料的需要量占总量的90％以上的特点,在移
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