【摘 要】
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新课程呼唤科学与人文精神的结合。过去,人们只从一个角度即知识技能去考虑课程的实施,仅重视学科知识的科学性,忽略学科知识与自然、社会、人类生活之间的关系。教师在数学
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新课程呼唤科学与人文精神的结合。过去,人们只从一个角度即知识技能去考虑课程的实施,仅重视学科知识的科学性,忽略学科知识与自然、社会、人类生活之间的关系。教师在数学课堂中,要营造人文性的课堂环境,挖掘人文性的数学内容和采用人文性的学习方式,从而渗透人文素养的培养,实现数学——科学与人文的共同体这一目标。
New Curriculum Calls for the Combination of Science and Humanism. In the past, people only considered the implementation of curricula from one perspective, namely, knowledge and skills, focusing only on the scientific nature of subject knowledge and ignoring the relationship between subject knowledge and nature, society and human life. Teachers should create a humanistic classroom environment, tap the mathematical content of humanities and adopt a humane learning style in mathematics classroom so as to infiltrate the cultivation of humanistic accomplishments and realize the goal of mathematics - a community of science and humanities.
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