基于文化语言学的跨文化交际能力培养模式构建

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美国语言人类学家帕尔默在1996年提出的文化语言学理论实现了传统的认知语言学与文化的整合,借助认知语言学中的核心概念“图式”“意象”“范畴”“认知模式”等探究语言与文化的关系,认为语言、文化、思维三者相互融合、互相构建.为我们提供了新的教学理念,即关注语言知识与文化内涵的结合,提高学生的语言使用能力和跨文化交际能力.基于文化语言学的理论框架构建了三维一体的大学英语教学模式,促进学生跨文化交际能力的发展.
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